原文标题：How post-pandemic education systems can welcome back international students

中文摘要：亚洲开发银行（日本）可持续发展与气候变化部首席教育专家Shanti Jagannathan在《疫情后教育体系如何欢迎国际学生回归》一文中表示，2020年，边境关闭和健康问题阻碍了国际学生流动，但学生的流动性预计将会回归。教育政策制定者需要为新型国际学生作好准备，他们既想要获得实体学习机会，也想要获得数字学习机会。国际学生流动是全球高等教育一个组成部分，受到新冠肺炎疫情严重影响。近年来，学生跨境流动一直在快速发展，在过去几十年里，以年均超过10%的速度增长。根据经济合作与发展组织数据，2020年，出国接受高等教育学生人数为560万。预计到2025年，这一数字将增加到800万。

学生跨国流动有诸多好处。近期至中期，国际学生流动可能面临一系列因素的剧变，这不仅包括疫情影响，还包括学习数字化趋势的不断增长和国际学生地理分布变化。在线学习指数增长可能会降低“物理”移动性，从而实现“数字移动”。然而，完全在线课程并不提供国际学习的关键维度。因此，机构需要找到正确平衡点，为国际学生提供最佳学习收益。随着疫情以不同方式改变教育的未来，以及在线学习步伐加快，至关重要的是重新思考支持学生流动的方式，使个人、经济和社会受益。（编译：宫雪、秦川）