原文标题：As the US steps out of UNESCO, China steps up

中文摘要：美国布鲁金斯学会大学教育中心研究员艾米丽·马克维奇·莫里斯（Emily Markovich Morris）和布朗教育政策中心高级研究员迈克尔·汉森（Michael Hansen）在《在美国退出联合国教科文组织之际，中国挺身而出》一文中表示，2025年夏天，美国宣布于2026年底退出联合国教科文组织。这令人猜测哪些国家将填补空缺。鉴于中国的经济实力、在全球外交中日益增长的作用以及在人工智能领域的投资和领导地位，中国一直位列候选名单之首。

如今，种种猜测正在成为现实。4月3日，联合国教科文组织任命中国教授陈群为下一任教育助理总干事，陈群教授拥有逾30年的学术与行政领导经验。这只是正在变化的世界秩序中可能出现的众多变化之一。美国曾主导世界秩序数十年，如今却选择放弃。从特朗普第二个任期开始到2026年1月，美国已退出66个国际组织。这其中包括许多专注于教育问题的联合国机构。

本文简要介绍了中美在软实力外交、教育支出和青少年人工智能监管方面的立场，以及两国的不同做法对未来全球教育共识的启示。

文章说，就在美国削弱国内教育基础设施并退出联合国教科文组织等机构之际，中国正逐步确立其在全球教育领域的主导地位，同时继续大力投资本国学校教育体系。

教育本质上是一项长期事业。当下做出的选择将决定谁来制定全球学习规则。随着联合国教科文组织继续规划2030年之后可持续发展目标教育议程的下一步行动，中国将能够发挥至关重要的作用，而美国显然不会。（编译：潘立华、秦川）