原文标题：A Four-Day School Week? Here Are the Costs and Benefits

中文摘要：兰德公司（美国）分析师Doug Irving在《四天上课制的成本和收益》一文中表示，近年来，美国很多学区都把每周上课5天改为每周上课4天。老师们很喜欢，父母们往往也欢呼雀跃。然而，几个州的立法者已经开始质疑这是否真的符合学生的最佳利益。兰德公司的研究人员提供了一份最全面的研究报告，分析了每周上课4天的学校的成本和收益。他们回顾了考试成绩，调查了家庭，并走访了三个州，采访了学生、家长、老师和校长。他们发现，缩短每周上课时间可以帮助像德克萨斯州Athens这样的小学区吸引和留住教师，并削减一些成本。但这也影响了学生成绩。

研究发现，每周上课4天的学生，出勤率可能略有提高，但这种差异在统计学上没有意义。每周上课4天的学生，数学和英语考试成绩并没有下滑，但成绩提高速度不如实行五天上课制的同一州的类似学区。这意味着实行四天上课制的学生成绩每年会落后一点点。8年后，这一差距大致相当于学校在疫情期间的成绩损失。还有研究发现，四天上课制对阅读成绩的影响可能比对数学成绩的影响更大。（编译：江明明、秦川）