澳大利亚罗伊国际政策研究所发表巴布亚新几内亚圣言大学讲师伯纳德·耶吉奥拉题为《中国在巴布亚新几内亚的语言外交》的文章称，随着中国全球影响力的不断提升，太平洋最大岛国巴布亚新几内亚成为关注的焦点。除了共建“一带一路”倡议下的道路、桥梁和港口外，中国还涉足文化和教育交流领域，其中汉语课程成为软实力展示的重要工具。

通过推广普通话教育，中国旨在为中巴长期民间交往奠定基础，培养良好的公众印象，并在经济关系之外建立更紧密的外交关系。

2017年签署的谅解备忘录为巴布亚新几内亚理工大学、戈罗卡大学等机构设立孔子学院和汉语中心铺平道路。目的是向大学生、教职工甚至更广泛的社区介绍普通话和中国文化，将教育交流作为中国与巴布亚新几内亚接触的基石。普通话作为选修课被纳入学术课程，来自不同学科的学生可以学习该语言并获得学位学分。这些项目不仅涉及语言教学，还包括文化研讨会、传统艺术和中国节日庆祝活动，从而提供了一种全面的语言学习方法。

莫尔斯比港的布图卡学院就是这类课程影响广泛的一个例子。在中国的帮助下，该学院在国家课程的基础上开设普通话课程，迎合中小学生的需求。该学院引入中文教育的目的是促进与中国更深层次的文化联系，建立熟悉感。未来，这可能会影响几代巴布亚新几内亚人的教育和职业选择。

当地政府和军事机构也开设了汉语课程。随着越来越多的公务员和军官学习普通话，他们与中国官员互动的能力，以及理解交流中文化差异的能力，可能会让双边合作更有效。

此外，汉语项目也促进学术和专业交流扩大。中国政府奖学金项目对巴布亚新几内亚学生的吸引力越来越大。由对中国有第一手了解的巴布亚新几内亚人形成一个网络，他们可能会影响巴布亚新几内亚未来的政策决定和双边关系。随着这些学生过渡到领导角色，通过汉语课程培养的文化和教育联系可以在塑造巴布亚新几内亚的外交政策方面发挥作用。

巴布亚新几内亚面临的挑战在于，在充分利用汉语项目带来的好处的同时，维持以“与所有国家为友”为基础的平衡外交政策。汉语项目的成功取决于它们如何融入巴布亚新几内亚更广泛的教育和外交框架，确保语言和文化交流有助于该国的发展和战略利益，同时又不损害其自主权。

如果进展顺利，汉语项目可以帮助巴布亚新几内亚实现国际伙伴关系多元化，使其能够按照自己的方式与中国接触，同时从增加的教育和文化交流中受益。（编译：潘立华、秦川）